《2、有机化合物结构的测定》优质课教案设计

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掌握有机物结构测定的一般方法情感

目标认识并欣赏有机化学家们为人类社会所做成的重要贡献重 点有机物元素含量测定（李比希法）

有机物官能团的测定及在碳骨架位置的确定

现代物理实验方法及其应用难 点有机物官能团的测定及在碳骨架位置的确定学情分析学生在前两节课已经学习了有机物结构测定的一般方法，能够进行元素的测定和部分官能团的实验测定方法，但还没有综合的实践应用。教学方法阅读探究——案例分析——总结归纳——拓展提升——变式练习教学手段多媒体教 学 过 程活 动 设 计【课前活动】

【新课导入】

1805年，人们就从鸦片中提取了纯净的吗啡，但其结构直到1952年才确定下来，前后用了150的时间。

展示：海葵毒素（借助多媒体）

说明：有64个手性碳和7个骨架内双键(Z、E),异构体数为271个(近乎阿佛加德罗常数！),是目前已发现的最复杂的化合物, 但也已被测定并合成. (1989年经8年之久由哈佛大学的Kishi领导24名博士和博士后完成，并因此获得1990年的化学诺贝尔奖.)来强调有机化合物结构的测定中物理方法的重要性

物理方法在有机分子结构的运用，不仅提高了效率，节约了科学家大量的时间，更避免了化学方法带来的污染。为我们的绿水青山做出了巨大的贡献，复习前两节笔记，看导学案

听讲，引起学生学习兴趣

【复习提高】

1.确定有机化合物的元素组成

碳氢元素质量分数的测定方法 __________

氮元素质量分数的测定方法 ____________

卤素质量分数的测定方法 _____________

小组讨论后回答【典型例题】

燃烧30.6g医用胶的单体样品，实验测得：生成70.4gCO2、19.8gH2O、2.24LN2（换算成标准状况），请通过计算确定其实验式

【展示答案】

并引导学生进行第二步讨论，如何求分子量

【提问后展示】

1.相对密度法

2.气态烃标况下的密度

3.质谱法

Ⅰ 原理

Ⅱ图谱分析