鲁科2003课标版《2、有机化合物结构的测定》集体备课教案设计

鲁科2003课标版《2、有机化合物结构的测定》集体备课教案优质课下载

本节课围绕以上两个核心问题展开，并用柳树皮结构的测定作为案例，阐述有机化合物结构测定的一般程序。

2．教学目标

（1）知识与技能：

①能进行确定有机化合物分子式的简单计算；

②能利用官能团的化学检验方法鉴定单官能团化合物分子中是否存在碳碳双键、碳碳叁键、卤原子、醇羟基、酚羟基、醛基或羧基；

③能根据有机化合物官能团的定性鉴定结果及相关谱图提供的分析结果，判断和确定某种有机化合物样品的组成和结构。

（2）过程与方法：

①了解有机化合物结构测定的一般方法；

②初步了解一定测定有机化合物结构的现代手段。

（3）情感态度与价值观：

①让学生多角度体会化学与人类文明和社会发展的密切关系；

②发展学习化学的兴趣，感受化学世界的奇妙与和谐；

③化学核心素养“证据推理与模型认知”的渗透。

3．教学重点: 有机化合物分子式的确定、官能团种类及在碳骨架中位置的确定。

教学难点: 有机化合物官能团种类及在碳骨架中位置的确定。

（二）学情分析

1．知识基础

学生在《化学1》必修以及《有机化学基础》选修的学习中初步掌握物质分子式的确定方法，并通过《有机化学基础》选修第1、2章的学习认识了有机化合物中单官能团的主要化学性质。

2．实验技能

学生初步具备自主学习能力，以及信息的提取、整合、归纳和小结的能力。

3．认知心理

学生学习热情高，但对已有知识的迁移应用能力相对薄弱。

（三）教法分析

根据学生实际，结合新课改理念，我准备采用“问题驱动法、启发式教学”。

之所以采用这些教学法，是基于建构主义学习理论。学生在设置问题的牵引下，首先是自主学习，在此基础上，对于自己存在的困惑进行合作交流，最后，可能还会存在一些疑问，通过师生互动解决。在整个过程中，我会及时对学生进行评价。