《3、合成高分子化合物》集体备课教案设计

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本节是以学科知识逻辑体系为主线（按有机化合物分类、命名、分子结构特点、主要化学性质来编写）和以科学方法逻辑发展为主线（先介绍研究有机化合物的一般步骤和方法，再介绍有机合成，最后介绍合成高分子化合物的基本方法），不断深入认识有机化合物后，进一步了解合成有机高分子化合物的基本方法。可以看出合成高分子化合物是第三章第四节“有机合成”基础上的延伸。学习本讲之后，将有助于学生理解和掌握高分子材料的制取及性质。

二、教学设计思路

1、引题：用中央二套热播节目《是真的吗？》剪辑视频引题，体验实验的乐趣，激发好奇心，进入课堂学习。

2、通过章引言，了解高分子化合物和低分子化合物的不同。

3、学习加聚反应定义，复习相关概念。

4、突破重点：使用多种教学手段和教学方式学习加聚反应原理。

5、加聚原理的应用：学习由单体写加聚产物或加聚方程式。

6、加聚原理变式应用：学习有加聚产物写单体。

7、课堂小结：梳理、总结本节课重点知识。

三、教案

课 题加聚反应 教学目标1、知识和技能

①了解有机高分子化合物的链节、聚合度、单体的概念；

②能通过单体写出加聚产物和加聚方程式或者由加聚产物判断单体。

2、过程与方法

①巩固通过表格的形式进行对比学习的方法；

②培养学生归纳总结的能力。

3、情感、态度与价值观

使学生体验到化学在生活中的应用：掌握了合成高分子化合物的基本原理，人们就可以通过有机合成不断合成原自然界不存在的物质，从而提高生活质量。

重 点1、加聚反应原理；

2、能用常见的单体写出简单的聚合反应方程式和聚合物的结构简式，或从简单的聚合物结构式分析出单体。难 点1、加聚反应的原理

2、由单体写出聚合反应方程式和聚合物的结构简式

3、从聚合物结构简式分析出单体教学方法1、多媒体视频播放、动画制作播放

2、学生演示分子模型

3、对比法

4、演绎法