鲁科2003课标版《2、植物中某些成分的提取》公开课教案下载

鲁科2003课标版《2、植物中某些成分的提取》公开课教案优质课下载

㈢知识框架

㈣重点、难点分析

重点：分离提纯物质的一般方法和思路。

难点：探究实验方案的设计。二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度、价值观）㈠知识与技能

1.了解从海带中提取碘的实验原理。

2. 学习从植物中分离提纯无机物的一般方法。

3. 学习萃取的有关原理，并掌握其操作，复习掌握过滤、萃取的原理及操作。㈡过程与方法

1. 通过实验了解一般的分离提纯方法在“从海带中提取碘”实验中的应用体验。

2. 通过将I-氧化为I2再进行萃取分离的过程，体会转化的方法在物质分离中的应用。

㈢情感、态度与价值观

1. 体会从植物中提取某些成分的重要价值，增强将化学知识应用于生产、生活实践的意识，加强STS教育，培养学生“科学态度与社会责任”的学科素养。

2. 通过具体物质从自然界中分离提纯的实验，培养学生“科学探究与创新意识”的学科素养。

3.通过学习从植物中分离提纯无机物的一般方法，建立起从实验学习化学的方法认知模型。 三、学情分析㈠高一学生的认识与思维特点处于形象到抽象（或经验型向理论型）的思维发展过渡的关键时期。

㈡学生已具备了一定的化学基础知识（氧化还原反应理论）和掌握了化学实验基本方法（萃取分液操作），具备了一定的实验操作能力，观察分析、归纳能力。 四、教学策略选择与设计㈠启发讨论法

㈡ 探究法

㈢实验法五、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图教学环节1

【活动背景】

从屠呦呦获诺贝尔奖事迹引入新 课

1.【提供资料】课外阅读材料1、材料2。

2.【播放视频】屠呦呦获诺贝尔奖颁奖录像。

3.【问题1-1】屠呦呦是如何从青蒿中提取得到青蒿素的呢？

4.【问题1-2】从植物中提取某成分的一般方法是什么？

1.课外阅读，了解屠呦呦从青蒿中发现青蒿素的实验历程。

2.观看、思考、交流、倾听。

3.【交流分享1-1】