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（三）学习策略
通过儿歌、示范，正确朗读和书写字母Ss和Tt。
在语境中，通过倾听、朗读、模仿、描述等活动，结合合作学习的方式，使学生知晓并理解核心词汇，尝试使用核心语句进行简单描述。
三、单元语用任务
在观察、谈论天空的语境中，学生能够从名称、特征等方面尝试简单描述天空，感受自然之美。做到语音基本正确，内容基本完整。
四、分课时话题
五、学情分析
六、分课时教学目标
课时教学目标核心语言话题语用任务评价方式第一课时能正确跟读字母Ss和Tt, 了解其发音，能正确书写。
能知晓，听懂、读懂核心词汇sun,读音正确，理解词义。
能朗读、听懂并模仿核心语句进行问答。
能尝试使用语句Look at … I can see… 模仿描述白天的天空，感受自然之美。语音：Ss, Tt
词汇：sun
语句：
Look at …
Can you see…?
Yes, I can. No, I can’t.The shining sky in the day在观察白天天空的语境中，进行问答。模仿描述天空，感受天空之美。做到语音基本正确，内容基本完整。1．课堂观察
2．学生自评
3. 教师评价
4. 同桌互评
5. 小组评价第二课时（本课时）能正确认读字母Ss和Tt及其儿歌, 能正确书写。
能知晓，听懂、读懂核心词汇，读音正确，理解词义。
能朗读、听懂并尝试使用核心语句进行问答。
能尝试使用语句Look at … I can see… 简单描述天空，感受自然之美。语音：
Ss, Tt
词汇：
sun,moon,star
语句：
Look at …