八年级上册（2014年7月第1版）《回顾与思考》优质课教案下载

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复习课

【设计理念】

伟大的教育家陶行知先生说过“活的人才教育不是灌输知识，而是将文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。”因式分解是在整式的乘法之后进行的学习内容，因式分解这一块内容是十分重要的，它为后面分式的运算，分式方程的化简求解以及一元二次方程的求根问题打下良好的基础。在本堂课中我将致力于不是简单的灌输知识，而是通过创设师互动，生生互

动的轻松活跃的课堂氛围帮助学生更加有效的进行因式分解相关内容的复习巩固，掌握方法，举一反三。

【教材分析】

本节课《因式分解》选自鲁教五·四制2011课标教科书八年级上册第一章，因式分解在数与代数这一块知识中有着十分重要的基础作用。它既是承接前面学习的整式的乘法的相关知识，也为后面学习分式方程的求解，一元二次方程的求根等打下重要的基础。因式分解这一章首先了解了其概念，之后主要讲的是因式分解的主要方法，这也是这一章最重要的内容。

【学情分析】

本节内容是“因式分解”第一章的复习课。经过这一段时间的学习，学生们基本掌握了因式分解的基本方法，对于因式分解的方法有了一定的了解，但是还差系统的整合，将各个知识点联系起来进行应用。所以本节课将系统的整合因式分解及分解因式的方法，使学生们全面了解因式分解，更加深入的了解分解因式是怎样一个过程。对于八年级的学生已经具备了一定的归纳总结能力，在教师的引导下对本章内容在脑海中形成一个知识体系，并能在实际例子中综合运用对于他们来说并不困难。

【教学目标】

知识与技能目标：

能明白并复述因式分解的概念，理解因式分解的意义。

掌握三种基本的因式分解的方法，并能综合运用。

能在具体实际例子中灵活运用因式分解解决问题。

数学思考目标：

面对因式分解的问题，能运用合适的方法进行因式分解。

对于不同的问题，学会独立思考解决问题。经历因式分解的概念、方法的系统整理了解之后，发展归纳总结的能力。

问题解决目标：

能自己从实际问题中发现关于因式分解的问题，并能运用因式分解去解决问题。

在课堂上，独立思考并在和同学们探究合作学习之后，体会解决问题的多样性，懂

的反思自己和评价他人。

情感态度与价值观：

促使学生积极参与到课堂活动中来，增强学生的好奇心，使学生的体验到获取知识的喜悦，锻炼学生克服困难的意志，建立他们的自信心。

在探究和思考运用因式分解的过程中，要学会用数学的眼光看待问题，养成独立思考合作交流，反思质疑的学习习惯，形成坚持真理，修正错误，严谨务实的科学态度。

【教学重难点】

教学重点：因式分解的步骤和方法。