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八年级上册（2014年7月第1版）《解分式方程》教案优质课下载
【过程与方法】：
经历“实际问题——分式方程——整式方程”的过程，发展学生分析问题，解决问题的能力，渗透数学的转化思想，培养学生的应用意识.
【情感态度与价值观】：
在活动中培养乐于探究、合作学习的习惯，培养努力寻找解决问题方法的进取心，体会数学的应用价值.
教学重点： 解分式方程的基本思路和解法
教学难点：分式方程产生增根的原因
教学过程与教学资源设计
教学过程教学
环节教师活动学生
活动设计意图
知识
回顾1.在上节课学习分式方程定义的基础上，提问学生：什么是分式方程？下列方程哪个是分式方程？
（1） QUOTE QUOTE 1 QUOTE
QUOTE =9
（3） QUOTE
方程（1）是个什么方程？
师强调分式方程与整式方程的区别就在于，分母中是否含有未知数.
师接着问：还记得什么是方程的解吗？这三个方程你会解哪个方程？
2.复习一元一次方程的解法
让学生口述解方程（1） QUOTE QUOTE 1 QUOTE 的步骤，并让学生说出 去分母的方法是什么？去分母的依据是什么？去分母应注意的问题是什么？解得的X=3是原方程的解吗？怎样判断的？
师强调：解方程必须检验，这样才知道自己解得是否正确。
学生回答(2),（3）是分式方程.
（1）是整式方程中的一元一次方程.
生答会解第（1） QUOTE 个方程.
生答解题步骤.