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学习策略
在课堂交流中，学会倾听同伴和老师之间的交流，学会提取信息，积极与他人交流，并能借助直观媒介学习语段。
【单元语用任务】
能从外形特征、饮食习惯和能力等方面介绍森林中的小动物。
【分课时话题】
Period 1：Wild animals I know
Period 2：Wild animals in the forest
【分课时教学目标】
语言知识与技能
语用任务
第一课时
1、初步感知字母u-, v-, w- 在单词中的发音
2、能跟读核心词汇fox, hippo, meat, grass，并知晓其含义
3、初步感知核心句型It likes…，能进行跟读模仿4、能在老师的帮助下，扮演小动物用第一人称作自我介绍。
能扮演书中的小动物，作简单的自我介绍。
第二课时
1、了解字母u-, v-, w-的发音规律，并能正确跟读儿歌。
2、能正确认读并运用核心词汇fox, hippo, meat, grass。
3、能熟练运用核心句型It likes…介绍动物的饮食习惯。
4、能在图片和文字的帮助下，用核心词汇和句型介绍某种小动物
能能从外形特征、饮食习惯和能力等方面介绍森林中的小动物。
【第二课时教学设计】
一、重点、难点
1、重点: 能从几个不同的方面简单地介绍动物。
2、难点: 能准确运用核心句型It likes…介绍动物的饮食习惯；并在介绍的语用输出中体现语言的逻辑性和表达的流畅性。
二、教学技术与学习资源应用
PPT，板书，练习单
三、第二课时文本
Look at the fox.
It’s orange.