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《菱形的判定定理》精品教案优质课下载
二、过程与方法
1．经历探究菱形判定条件的过程，通过操作、观察、猜想、证明的过程，培养学生的科学探索精神．
2．探索并掌握菱形的判定方法．
3．利用菱形的判定方法进行合理的论证和计算．
三、情感态度与价值观
1．让学生在探究过程中加深对菱形的理解，养成主动探索的学习习惯．
2．通过菱形与矩形判定方法的类比，进一步体会类比的思想方法的作用．
【教学重点】菱形的判定方法．
【教学难点】探究菱形的判定条件并合理利用它进行论证和计算．
【教具准备】多媒体课件．
【教学过程】
一、复习引入
将下表中的空白部分填写完整（学生用集中口答的方式完成）
图形矩形菱形定义性
质具有平行四边形的所有性质边角对角线判定边角对角线二、预习导学（自主探究）
阅读课本57～58页，完成下列问题：
1、知识探究
①．有一组 邻边相等 的平行四边形是菱形．
②．对角线 互相垂直 的平行四边形是菱形．
③． 四边相等 的四边形是菱形．
2、自学反馈
（1）判断下列说法是否正确：
①对角线互相垂直的四边形是菱形；（ ? ）
②对角线互相垂直平分的四边形是菱形；（ ? ）
③对角线互相垂直，且有一组邻边相等的四边形是菱形；（ ? ）