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《3.5百分比的应用》最新教案优质课下载
学生分析
知识基础
学生刚学过百分数知识，总体上掌握得较好，所以学生较容易接受，学生对储蓄、保险、纳税知识了解非常少，应做好课前准备。
解决问题的能力
同学之间的相互质疑，解疑的能力有一定的水平。但学生在分析信息、处理信息的能力较薄弱，从数学的角度提出问题、理解问题和解决问题的能力不强。
教学目标
知识与技能：
学生初步了解有关利息的初步知识，理解本金、利息和利率的含义。
过程与方法：
掌握利息的计算方法，会正确计算和利息有关的问题。
情感态度与价值观：
学生明白储蓄的意义，培育其初步的应用意识和解决问题的能力。
教学重点
正确地计算和利息有关的问题。
教学难点
理解本金、利率，利息以及税后本息和等的含义。
教学设计思路
本节课的设计充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，去体会数学在现实生活中的应用价值”。数学只有与学生生活相联系才能显得真实和精彩。本着这样的理念，所以在课堂设计中利求从学生的实际出发，在课堂中充分让学生“做主”，通过学生积极参与数学活动、独立思考、合作交流、自主地发现掌握本金、利息和利率含义，体会在银行存款时利息的计算方式，从而激发学生学习数学的积极性和学好数学、用好数学的自信心。
信息技术应用分析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方法
使用效果
利息问题的学习