《6.6一元一次不等式的解法》优质课教案下载

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Ⅱ：教材分析：在七年级（上）我们学习了等式、等式的基本性质及其应用，然而事物之间的数量关系，除了“相等”之外，还会有“不等”的情况。因此我们就有必要探究不等式及其基本性质，这就是本章的重点内容之一

Ⅲ、教具准备：多媒体辅助教学

Ⅳ、教学重点、难点：

重点：不等式的基本性质

难点：不等式的基本性质③以及不等式性质的综合应用

Ⅴ、教学过程：

一、复习回顾： 等式的基本性质

①a=b<＝>a±c=b±c

②a=b<＝>ac=bc a/c=b/c(c≠0)

③a=b<＝>b=a(对称性)

④a=b，b=c<＝>a=b=c(传递性)

二、新课导入：今天这堂课主要学习不等式的基本性质：

探究1：已知5﹥3，那么5+1﹥3+1

5+2﹥3+2

5-4﹥3-4

5-0.5﹥3-0.5

让同学们发现其中的规律，并归纳出不等式的基本性质

不等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，不等号的方向不变。即

如果a>b,那么a±c>b±c

探究2：已知5﹥3，那么5×1﹥3×1

5×2﹥3×2

5×0 = 3×0

5×（-1）﹤3×（-1）

5×（-2）﹤3×（-2）

让学生从中发现规律，并归纳出不等式的基本性质