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沪教课标版《7.4角的大小的比较画相等的角》集体备课教案优质课下载
二、教学重点和难点
重点：角的大小比较、画相等的角、尺规作图画相等的角
难点：1、运用类比的思想探究角的大小比较；
2、尺规作图画相等的角；
三、教学过程
一）、思考：用什么方法可以比较两条线段的大小？
二）、角的大小比较
思考：怎样比较已知的两个角的大小？
1、度量法
下面就请同学们完成练习1.
练习1：比较下列图中每两个角的大小并填空：
（1） (2) 3
1 2 4
∠1 __ ∠2 ∠3 __ ∠4
要求：1、把量得的角的度数写在这个角的旁边；
2、测量结果精确到度；
问：除了度量，你还能想到用什么方法比较两个角的大小？
2、叠合法.
问：请大家操作一下，试试看能否比出两个角的大小？
像线段的比较一样，角的比较也要求三个元素中必须有两个叠合，再比较第三个元素.所以用叠合法比较比较两个角的大小的操作要点是：
两个角的顶点重合；
一条边重合；
另一条边落在重合的边的同侧.（三角尺演示）
比较结果：已知∠AOB，如果移动∠DEF,使顶点O与顶点E重合，边ED与边OA重合，EF与OB在它们的同侧.这时EF对于∠AOB而言，有几种可能的位置关系？
边ED在∠AOB外部