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词汇
2.1 核心词汇giraffe, snake, elephant, zebra
B
背诵、理解和运用核心词汇
2.2.1 名词的词形变化
A
识记、背记动物类可数名词复数的词形变化
词法
3.2.1 人称代词they
A
了解人称代词主格的意思及用法
句法
4.2.2.2 特殊疑问句—What are they?—They are…的问答
A
能用特殊疑问句提问，并作出回答
语篇
5.1.1 基本信息：对话中的基本信息
A
能简单讲述对话中的基本信息
教学重点：
核心单词:动物类giraffe, snake, elephant, zebra理解、拼读和运用。
特殊疑问句—What are they?—They are…的提问与回答。
教学难点：
可数名词复数的词形变化及读音。
二、学生情况分析
本单元的主题为Animals I like，主要学习内容为giraffe, snake, elephant, zebra等四个动物类单词，核心句型为—What are they?—They are…
本班二年级多数学生经过一年多的英语学习后，具备了一定的学习英语的能力，他们对于英语学习的兴趣也愈加浓厚，能根据老师的语音语调进行模仿，也喜欢用英语进行简单的日常交流，比较愿意表达。鉴于学生的学习情况，以电影《神奇马戏团之动物饼干》作为故事背景，整体设计单元教学。两个课时的话题分别为“Magic animal biscuits”和“Animals we like”。在第一课时，将Look and learn部分内容和Play a game、Learn the sounds板块进行整合，要求学生能初步根据核心词汇和句型描述动物。
三、教学目标设定
1. 听说读并抄写单词：giraffe, snake, elephant, zebra，知道复数形式。
2. 听说读并抄写句型：What are they? They are … They like eating…Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t.