《9.4整式》优质课教案下载

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掌握多项式的项数，次数的概念，并能熟练的说出多项式的项数和次数。

过程与方法：

通过观察、讨论，自主探索等形式，发展学生的抽象概括能力。

情感态度价值观：

在平等教学氛围中，通过学生之间、师生之间的交流、合作与评价，拉近学生之间，师生之间的情感距离。

教学重点:

1,掌握单项式及单项式系数、次数的概念，并找出单项式的系数、次数。

2，多项式的概念及多项式的项数、次数的概念。

教学难点：识别单项式的系数与次数及多项式的次数。

教学过程：

观察交流：

4a, a2 , -y, ,

他们有什么共同的特点？

定义：只有数与字母的积的代数式叫做单项式。

特别地：单独一个数和一个字母也是单项式（例如：7，a等）

跟踪练习：

例1：判断下列各代数式哪些是单项式：

-5， ， , -5ab2, y

拆一拆

4a, ， a2 , -y, x3y

定义：

单项式中的数字因数叫做单项式的系数。

注意：（1）系数包括它前面的符号。

（2）当系数是1或-1时，1通常不写。

一个单项式中所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。