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3、掌握并会运用目标语
4、掌握以what 开头的特殊疑问句。
(二）能力目标
能够熟练地谈论自己和他人正在做的事情。然后再从课本中走出来谈论同学和家人正在做的事情。
（三）情感目标
1、通过本单元学习，要培养学生会合理安排自己的时间，什么时间做什么事。做时间的主人，自己的事情自己做。
五、教学重点、难点
1、重点掌握一些动词及动词短语七年级下册 Unit 6 《 I’m watching TV》教学设计
2、掌握现在进行时的用法。
3、能够用现在进行时谈论照片中的人正在干的事。
六、教学方法
充分利用简笔画、教学图片、多媒体等教学的手段和工具，尽量多创设教学情境，使学生有话可说，让学生多动口说、多动手写，培养学生听、说、读 、写 的综合能力。
七、学习方法
充分利用多媒体、录音机来激发学生学习英语的兴趣和求知欲望，让学生们在接近真实的环境中互相交流、互相合作，利用做游戏、猜谜语等多种学习方法，让学生大胆张口说，给学生充分展示的舞台。
八、教学流程
Step1 Leading-in
首先展示一副图片，然后老师说：Let’s talk about the pictures.l老师再问：What’s he doing? 学生回答：He’s talking on the phone.很自然导入新课，教师再询问学生 ：
T：What’s she doing?
S：She is cleaning.
T：What are they doing?
S：They are listening to a CD.
(设计意图：利用多媒体以及图片来导入新课，比较形象、直观，可以激发学生的学习兴趣)
Step2 Presentation
老师让一个男学生站起来做个游泳的动作，老师问：
T: What’s he doing? Ss: He”s swimming.
老师再让一个女学生站起来做个看书的动作，老师问
T：What’s she doing? Ss: She’s reading a book.
Step3 Pair work
Show some pictures
T: What’s he doing?