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《9.4整式》优质课教案下载
教学难点：整式的次数。
教学方法：讨论法，归纳法。
教学过程：
复习旧知，引入新知。
上一节课我们学过了代数式，请找出下列小题中哪些是代数式?
自主探究
大家观察一下我们得到的这一行代数式有什么共同点？
单项式：像这样，都是数与字母的乘积，这样的代数式就叫做单项式。
练习1：下列哪些是单项式？
注：单独的一个数或一个字母也是单项式。
其中我们把单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数；所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。
练习2：指出练习1中的单项式的系数和次数。
注：（1） 不是字母，是数字.
（2）单独一个非零数的次数是0.
（3）省略“1”的情况：①当单项式的系数是“1”或“-1”时，但“-1”的符号“-”不可以省；②当字母因数的指数是“1”时
练习3：课本随堂练习（找出单项式并指出系数和指数）
同学们看一下我们得到的这一行代数式，是不是单项式，为什么？
多项式：像这样，几个单项式的和就叫做多项式。
例如： 是哪几个单项式的和？
在多项式中，每个单项式叫做多项式的项，不含有字母的项叫做常数项。
注：多项式的每一项都要连同它前面的符号。
练习4：下列多项式分别有几项？每项的系数和次数分别是多少？
我们把我们刚刚学习的单项式和多项式统称为整式。
跟踪练习