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《9.7同底数幂的乘法》新课标教案优质课下载
学生分析
学生已经学习了有理数的乘方和整式的加减，基础较扎实，有一定的观察、
发现、归纳能力以及有条理地语言表达能力。
教学目标
知识与技能：
理解同底数幂相乘的概念，掌握同底数幂相乘的法则和适用条件，能够熟练运用同底数幂乘法的法则进行计算
过程与方法：
经历“观察——猜想——验证”过程，探究同底数幂乘法的法则；体会从特
殊到一般的归纳方法；感悟计算过程中的转化思想，提高观察、发现、归纳
能力以及有条理地语言表达能力
情感态度与价值观：
体会数学与生活的密切联系，通过小组讨论的形式，体验合作学习的乐趣。
教学重点
理解同底数幂的乘法法则，并正确运用法则进行计算。
教学难点
同底数幂的乘法法则的探究过程和计算过程中符号的处理。
教学设计思路
1、复习旧知：复习幂的相关知识，为新课的学习减少了难度，同时使新课的探究更顺
利；
情景引入：通过问题情境的创设，激发学生探索求知的欲望，体会学习同底数幂乘法运算的必要性；
探索法则：（1）在理解乘方的意义的基础上，采用观察、猜想、验证、归纳等方法研究问题，得到同底数幂的乘法法则。
（2）在探究法则的过程中，引导学生经历知识的生成过程，明确每一步的依据，进一步体会由具体到抽象、特殊到一般的思想方法，提高数学探究能力及有条理的表达能力。
4、应用法则：帮助学生熟悉法则，初步进行法则的应用；
5、课堂小结布置作业。
信息技术应用分析