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单元教学任务分析
2BM2U3的单元主题是Animals I like（我喜欢的动物）。通过本单元学习，能初步运用动物类单词，如:giraffe, snake, elephant, zebra等，能用What are they? They are… They have…等句型来交流和描述自己所喜欢的动物。在此过程中，感受不同的动物特征，体会动物是人类的朋友。此外，学习字母f和v在单词中的发音。
第一课时，借助场景（Animals in the zoo），以学生喜爱的好朋友Ben和Kitty为主线角色，通过图片和角色话语描述学习动物类单词snake ,zebra, giraffe, elephant的学习，注意单复数, 初步感知理解句型What are they? They are….并且学会用They are… They have……I like…等进行简单描述，初步介绍自己喜欢的动物，感受其不同的特点。
第二课时，借助场景（Animals in the toy shop）在复习本单元核心词汇和陈述句型的基础上，熟练运用What are they? They are…能运用Do you like…? Yes, I do./No, I don’t. 通过交流自己喜欢的动物玩具，体验动物是人类的朋友。
第三课时,（Animals I like）借助场景，主人公Ben和Kitty回到家里，开始回忆在动物园里看到的动物们，通过Ben和Kitty玩猜谜游戏，将所学的动物复数形式及核心句型串联起来, 理解与运用They have ... They like...句型，区分动物单复数的不同句型用法，进行巩固和复习，同时也让学生感受喜欢的动物的特征。此外，能朗读字母f, v在单词中的发音。
单元课时项目和话题：
课时话题项目来源Period 1Animals in the zooLook and learn & Look and sayPeriod 2Animals in the toy shopLook and say & Say and act & Listen and enjoyPeriod 3Animals I likePlay a game & Revision单元课时处理：
课时语音学习词汇学习运用句型学习运用综合能力运用第一
课时初步学习giraffe, snake, elephant, zebra等，注意拼读，关注其单复数初步学习如下内容：
They are…
They have……
I like…. 1.能初步感知、理解和运用表示动物类的单词，如：giraffe, snake, elephant, zebra等。
2.运用They are…They can…They have… I like…等句型描述和交流自己喜欢的动物。
3．在交流与分享中了解彼此喜欢的动物的不同以及动物特征。第二课时复习单元核心词汇，如giraffe, snake, elephant, zebra 等1．在进一步理解与运用 句型：What are they? They are…的基础上，熟练运用What are they? They are…..Do you like…？Yes, I do./ No, I don’t. 2．用已知句型表达自己喜欢的动物，并进行购物活动。1．进一步操练与运用单元核心词汇和核心句型。
2．能尝试运用What are they？They are…Do you like…? Yes, I do./No, I don’t.等句型描述和交流自己喜欢的动物，并进行购物活动。
3．在交流与分享的过程中进一步感受动物的不同，同时增加对彼此的了解，体验动物是人类的朋友。第三课时学习字母f, v在单词中的发音复习巩固本单元核心词汇，如：giraffe, snake, elephant, zebra等复习巩固本单元核心句型，如：What are they? They are...等。
理解与运用They have ... They like...句型，区分动物单复数。能正确朗读辅音字母f, v在单词中的发音。
能在情境中熟练运用句型交流，了解动物的特征，并表达自己的喜好。
能通过介绍和互动，了解动物的不同，体会动物的可爱。
第一课时教学设计
本课时教学目标：
1.能初步感知、理解和运用表示动物类的单词，如：giraffe, snake, elephant, zebra等。
2.初步感知及理解What are they？ They are……, 尝试运用They are… They can ….They have….I like…..等句型描述和交流自己喜欢的动物。
3.在交流与分享中了解彼此喜欢的动物的不同以及动物特征，具有热爱小动物的品质。
Topic: Animals in the zoo
ProceduresProcedureContentMethodsPurposePre-task preparationWarming up
2. Lead-in1-1 Sing a song.
1-2 Ask and answer.
2-1 Elicit the topic-Animals in
the zoo