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《探究活动平面图形的设计》最新教案优质课下载
目
标 知 识 与 技 能 目 标
能从实际生活中丰富多彩的物体中抽象出几何图形。
能区分多面体与旋转体、平面图形与立体图形。
通过实例了解点、线、面、体的意义及其关系。
初步建立空间观念。过 程 与 方 法 目 标
让学生经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩；通过比较不同的几何体，学会观察几何体间的不同特征，体会它们的区别与联系。同时通过直观性教学，帮助学生理解所学知识。情 感 态 度 价 值 观
通过本课教学，激发学生对几何的好奇心与兴趣，培养其主动与他人合作交流的意识，积极参与数学活动，通过学习使学生体会到数学来源于生活服务于生活，从而促进学生细心观察生活，形成热爱生活的积极态度。教 学重 点难 点重 点几何图形的概念及常见几何体的识别。难 点对体、线、面、点的关系的认识与理解。教 具 准 备几何体模型、课件教 学 手 段多媒体辅助教学教 学 过 程教 学
环 节教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图
创
设
情
境
导 入
新 课今天我给同学们准备了一些好看的图片，同学们想看吗？接着播放课件中的图片并提出问题：
在刚才我们看到的图片中，你发现了以前学过的几何图形吗？它们的形态是否多样，你能用个词语来形容吗？
学生回答后，板书课题：
多彩的几何图形（一）
观察图片，思考问题并回答。
回答出：多种多样或丰富多彩调动学生情绪，使学生以积极高昂的情绪投入学习。
让学生感知现实世界中到处都有多彩的几何图形，初步体会到几何来源于生活，应用于生活。
进
行
新
课