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沪教课标版《13.2垂线》公开课教案优质课下载
教学难点：掌握线的画法。
教学准备：
教具：课件，教学用三角尺、量角器一套
学具：学生用三角尺一套。
教学过程：
一、创设情景，导入新知。
? 1、创设情景：今天，我们有幸迎来学校领导及各位老师前来指导我们学习，请掌声欢迎。大家有没有信心和我一道把我们四（一）班的风貌展现给领导和老师们？
2、导入新知：
?? 教师出示用三角尺验门框邻边是否互相垂直和用铅垂线检验墙壁与地面是否垂直的生活实景图。? ?
师：首先，请观察下图，你看到了什么？
? 生1：左图在用三角尺的直角来检验门框的上边与右边是否互相垂直。
? 生2：右图在用铅垂线检验墙壁与地面是否垂直。
? 师：我们可以用工具来验证两条相交直线之间是否互相垂直，那我们又能不能利用工具来给一条直线画垂线呢？好，我们今天就来学习画垂线。
出示课题：垂线的画法。（课件演示）
二、明确目标
师：在这节课里，究竟需要我们掌握些什么呢？
出示学习目标，请学生朗读。
?? 我们这节课要学习：
?? （1）过直线上一点，给这条直线画垂线。
（2）过直线外一点，给这条直线画垂线。
??（3）垂线的性质。
三、动手操作，探索方法。
? 1、画垂线
? （1）过直线上一点，给这条直线画垂线。
? 师：请同学们看探究发现（一）里试一试。不用老师指导你能过直线上一点给这条直线画垂线吗？并说说你是怎么画的？