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通过跟读，培养学生的阅读技巧。
通过游戏，帮助学生加深对课文的理解。
通过情景表演，培养学生的综合语言运用能力。
重难点?
重点 ? 1.词汇：go,?wait,?stop的理解与运用。
2.句型：?Look?at?the?light.?It’s... Let’s...
难点? 1.单词wait的读音。
2.重点句型的灵活运用。
3.理解游戏的规则，并在游戏中能够理解自己所说的英语。
教学准备
单词卡片、动物头像、PPT
情感态度价值观
1.遵守交通规则并提高安全意识
教学过程:
ProceduresContentsMethodsPurpose
Pre-task
preparation
1.Warm-up1.sing a song
All student`s clap hands together
Free talk
（Little teacher）
活跃气氛，进入上课状态
逐步培养自主课堂
While-task procedure
2.Lead in
3.Presentation
4.Practice
5.Production
OK,I’m happy ,too.If you do a good job today,you can go to the zoo first,OK? Let’s go!
(animals introduce themselves)