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沪教课标版《22.2平行四边形》集体备课教案优质课下载
1. 理解并掌握用边、角、对角线来判定平行四边形的方法．会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题．
2. 培养用类比、逆向联想及运动的思维培养学生合情推理能力。
3. 经及严谨的书写表达，体会几何内涵重点
难点
关键理解和掌握平行四边形的判定定理。
几何推理方法的应用。
正确地、灵活地应用几种判定方法学生出缺席情况班级人数54缺席姓名/程序与内容师生活动计划
时间一、目标确定
1．引出课题.
2．出示本节课学习目标（大屏幕）
（1）理解并掌握平行四边形的五种判定定理
（2）会灵活应用这五种判定定理解决相关问题
二、目标教学
（一）探究平行四边形的四种判定定理
（1）平行四边形定义是什么？如何表示？
（2）平行四边形性质是什么？
（3）这三个性质定理的逆命题分别是什么？分别证明
1、两组对边分别相等的四边形是平行四边形
2、两组对角分别相等的四边形是平行四边形
3、对角线互相平分的四边形是平行四边形
开门见山，板书课题
生：齐读学习目标，明确本节课学习内容
师：找两名回同学回答平行四边形定义及性质
找三名同学说出这三个逆命题，并用数学符号表述，再思考如何利用平行四边形定义对其进行证明。
学生分析，口述证明过程，师通过大屏幕展示证明过程，规范证明步骤。