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沪教课标版《22.3特殊的平行四边形》优质课教案下载
情感与价值：在学习活动中发展主动探索和独立思考的习惯，并在学习中获得成功的体验。
教法设计：
启发式设问和同学讨论相结合，使同学在练习、讨论中进一步加深平行四边形性质和判定的理解和运用。
学法设计：观察、探究、讨论，在交流中感受学习数学的乐趣。
教学程序设计
基本知识梳理
1、特殊四边形的性质
名称边角对角线对称性平行四边形平行且相等对角相等
邻角互补互相平分中心对称
图形矩形平行且相等四个角
都是直角互相平分且相等中心对称图形
轴对称图形菱形平行且四边相等对角相等
邻角互补互相垂直平分，且每一条对角线平分一组对角中心对称图形
轴对称图形正方形平行且四边相等四个角
都是直角互相垂直平分且相等，每一条对角线平分一组对角中心对称图形
轴对称图形
2、特殊平行四边形的判定
名称条件平行
四边形1、定义：两组对边分别平行 2、两组对边分别相等
3、一组对边平行且相等 4、对角线互相平分
矩形定义：有一角是直角的平行四边形
三个角是直角的四边形
对角线相等的平行四边形
菱形定义：一组邻边相等的平行四边形
四条边都相等的四边形