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沪教课标版《22.3特殊的平行四边形》精品教案优质课下载
情感态度与价值观: 1.通过正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系的教学对学生进行辩证
唯物主义教育，提高学生的逻辑思维能力．
2.通过对中国正方形的文化和审美，增强学生的爱国主义情感。
重点：正方形的定义及正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系．
难点：利用正方形性质的解决关于对称轴翻折问题．
教学过程：
方形审美 导入新课
中国古代铜钱的特殊造型 外圆内方 直接点明课题
举例 雕花；建筑；中式装修 中国人对于正方形的偏爱
合作交流 探求新知
正方形的定义和判定定理
观察正方形的特点 四条边相等，四个角都是直角（小学中涉及到的概念）
四条边相等的四边形 菱形 正方形是特殊的菱形
三个角是直角的四边形 矩形 正方形是特殊的矩形
正方形的判定定理： 有一组邻边相等的矩形是正方形.
有一个内角是直角的菱形是正方形.
正方形的定义：有一组邻边相等并且有一个内角是直角的平行四边形叫做正方形.
正方形的性质
正方形既是特殊的矩形也是特殊的菱形，具有矩形和菱形的所有性质
学生回顾 边：四条边相等
角：四个角都是直角
对角线：两条对角线相等，并且互相垂直，每条对角线平分 一组对角.
正方形的性质定理：正方形的四个角都是直角，四条边都相等.
正方形的两条对角线相等，并且互相垂直，每条对角线平分一组对角.
对称性：既是轴对称图形又是中心对称图形，4条对称轴