八年级下册《23.1确定事件和随机事件》精品优质课教案设计

八年级下册《23.1确定事件和随机事件》精品教案优质课下载

①理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念。

②会判断一个简单事件是属于必然事件、不可能事件、还是随机事件。

2.数学思考

① 经历体验、操作、观察、归纳、总结的过程，发展学生从复杂的表象中，提炼出本质特征并加以抽象概括的能力。

②从事件的实际情形出发，会分析事件发生的可能性。

3.解决问题

能根据随机事件的特点，辨别哪些事件是随机事件，并在解决实际问题的过程中体会与他人的合作。

4.情感态度

感受数学与现实生活的联系，在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，获得成功的体验。

教学重点：随机事件概念的形成

教学难点：随机事件的特点，判断现实生活中哪些事件是随机事件。

教学方法：启发、引导、合作、探究。

教学过程

教学

环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

情境引人

1.播放天气预报，引出一句古语：“天有不测风云”。这句话被引申为世界上有很多事情具有偶然性，人们不能事先判定这些事情是否会发生？但是随着人们对事件发生可能性的深入研究，人们发现许多偶然事件的发生也是有规律可循的。课题：随机事件

2、对下列事件进行分类：

（1）木材燃烧会放出热量；

（2）明天地球还在转动；

（3）煮熟的鸭子飞了；