《Unit 2 Mother’s Day》教案下载-兴安盟优质课

【教学流程】

教学环节及时间

教师提问和指导要点

学生学习活动

评价要点与方法

　一、导入（3分）

通过关于书是我们的好朋友的小歌谣进行话题的引入。

Who is your friend in our class?

My friend is book.

Do you like reading books?

Let’s chant together.

1．说一说谁是自己的朋友。

2．一起练习关于book的小歌谣。

通过话题，激发学生学习兴趣，引出本节课的主题book。

二、探究（25分钟）

（一）复习单词Book Day，及关于读书日的文化内容，引导学生自己说出Book Day书写时的特殊之处。

小结：表示节日的词语需要大写首字母。

（二）通过读书日对话的学习，让学生自主学习新单词，并探究在读书日可以做的事情。

1. What can we do on Book Day? （板书）

2. Let’s learn the dialogue together.

Let’s listen to the dialogue and choose the correct words.

全班一起听对话，进行听力练习并选出正确的单词。

3.Discuss with your friends the meanings of Book Day、 bookmark、interesting、idea.

学生以小组为单位进行讨论，用ipad做辅助工具查询并讨论单词的意思并造句。

4. Read after the video together.

（三）小组合作完成制作书签，并完成书签学习卡上的知识内容。在具体的语境中巩固新知。

1．Do you want to make a bookmark?

2. How to make a bookmark?

通过播放课文，引导学生自己总结制作书签的步骤，每个步骤用关键词呈现。

3. Let’s make a bookmark together.。