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青岛2011课标版《探索和归纳有理数的加法法则》优质课教案下载
教学重点：
和的符号的确定。
教学难点：
异号两数相加的计算方法。
教学过程：
多媒体展示下列内容：
若规定向右为正，则向左为负。
向右运动3米记为：+3米，向左运动1米记为-1米。
先向右运动3米，又向右运动2米，则两次运动后从起点向—运动了—米。
（+3）+（+2）=+5
先向左运动3米，又向左运动2米，则两次运动后从起点向—运动了—米。
（-3）+（-2）=-5
找规律：
（+3）+（+2）=+5
（-3）+(-2)=-5
小组讨论交流得出：
同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加。
练一练
（1）6+11 (2)(-3)+(-9) (3)(-13)+(-8)
解：（1）6+11=+（6+11）=17
（2）（-3）+（-9）=-（3+9）=-12
(3)(-13)+（-8）=-（13+8）=-21
先向右运动3米，又向左运动2米，则两次运动后从起点向—运动了—米。
（+3）+（-2）=+1
先向左运动3米，又向右运动2米，则两次运动后从起点向—运动了—米。