青岛2011课标版《7.1等式的基本性质》精品优质课教案设计

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【教学重点】理解并掌握等式的基本性质。

【教学难点】利用等式的基本性质进行等式的变形。

【教学方法】 讲练结合、讨论交流。

【多媒体应用】 云教室、平板电脑、洋葱数学。

【课前准备】课件、天平

【教学过程设计】

教学环节教学活动设计意图

环节一：知识回顾一、课前准备

（一）课外探究：我国明代的数学家吴敬的一首诗：巍巍宝塔高七层，点点红灯倍加增。灯共三百八十一，请问顶层几盏灯？你能根据诗中的意思计算出宝塔顶层有几盏灯吗?

（二）快乐回顾

1、观察下列四个式子有什么相同点？

像这样用 表示 的式子叫 。

一般的等式用 表示。

2、下列式子中，( )是等式， 　(　　　) 不是等式，为什么？

①4+x=7 ② 2x<5 ③ 3x+1 ④ a+b=b+a, ⑤ a2+b2⑥ L=2πr

（三）先学后教、快乐洋葱

温故而知新为学习新课打基础。

环节二：

情境创设二、新知探究

（一）情境引入

有只狡猾的狐狸,它平时总喜欢戏弄人,有一天它遇见了老虎,狐狸说:“我发现2和5是一样的.我这里有一个方程：5x-2=2x-2.等式两边同时加上2,

得5x-2+2=2x-2+2 ①，

化简就是5x=2x，

等式两边同时除以x,得5=2” ②

老虎睁大了眼睛,听傻了。