七年级下册（2012年6月第2版）《三角形有关概念》优质课教案设计

七年级下册（2012年6月第2版）《三角形有关概念》教案优质课下载

综合以上分析，结合新课标要求，我确定本节课的教学重点是：

掌握三角形内角和定理和三角形的分类。

二、 学情分析

学生在小学阶段已经对三角形有了感性的认识，但是对三角形的概念及相关的性质缺乏较为系统的理论化的理解。学生在前面学习“相交线与平行线”的过程中，积累了一些初步的数学活动经验，空间观念、几何直观与推理能力得到了初步的培养，为三角形的学习提供了有利的条件。但是七年级学生的抽象思维能力、演绎推理能力及使用数学语言、符号表达思维对象和思维结果的能力还未达到一定的水平，可能在数学语言的表达上不够严密，教师要给学生更多探讨的空间和交流的机会，促进数学模型的建立和思维的发展。

除此之外，我所带的这个班级基础薄弱的孩子较多，基础好的孩子学习浮躁，所以需要老师耐下心来慢慢引导。

综合以上对学生学情的分析，结合新课标要求，我确定本节课的教学难点是：

经历验证“三角形内角和等于180°”的过程，发展空间观念，推理能力和有条理地表达能力。

三、教学环境分析

本节课选择在电子书包室授课，利用云校家的互动课堂，这样一方面可以使得图片的展现更加直观，另一方面可以随时上传学生作品，让小组交流的同时实现全班交流，从而更好的实现生生互评和师生互评。

四、教学目标

知识目标：

1.结合具体实例，认识三角形的概念及其基本要素,会用几何符号正确的表示三角形。

2.掌握三角形三个内角之间的关系，并会将三角形按角进行分类。

技能目标：

通过观察、操作、想象、推理“三角形内角和等于180°”的活动过程，发展空间观念，推理能力和有条理地表达能力。

思维目标：

借助思维导图帮助学生梳理本节知识，发展学生有条理的思考和表达能力。

【实施过程】

教学流程

二、教学过程

环节一 美图欣赏

活动内容

1.通过观察图片，抽象出图片中的几何图形——三角形。

2.询问学生对三角形已经有了哪些认识。

设计意图：