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重点能够描述正在做的事教法
学法The situation Teaching Method难点现在进行时的正确理解和灵活运用教学
资源媒体 卡片STEP1，课前热身：
表演〈Three little pigs〉引出房子，家庭生活，在剧本中渗透短语do my homework 、cook dinner等
STEP2，导入：
发给学生贴纸，请大家设计自己的房子。
Ppt 出示一张图 这是老师设计的房子，请大家猜测图中四个部分都是什么房间，有什么功能。
【设计意图】：学生在自己动手设计的过程中会体会情景并引发思考，为知识的呈现做铺垫。
STEP3，知识呈现
1.bathroom 领读 强调th发音 滚雪球 短语 in the bathroom
句子 Where are you ？
I’m in the bathroom.
2.living room 起居室 句子Where are you ？I’m in the living room.
Do my homework 做作业 →我正在做作业 怎么说呢 We can say“I’m doing my homework.”引出时态：现在进行时 并讲解含义和用法。练习句子I’m watching TV. I’m playing cards。
3.bedroom 分解单词 帮助学生理解含义。滚雪球练习造句 check your ears 帮助识记单词。Where are you ？ I’m in the bedroom.
I’m doing my homework. But this time I’m not doing my homework.
引出词组 make a model plane 制作飞机模型，并引导学生按照刚才的方法做句子“我正在制作飞机模型”。I’m making a model plane.
4.kitchen: Where’s your mum?
She’s in the kitchen.
She’s cooking dinner.
【设计意图】：这部分在课本的基础上引申到第三人称单数she做主语,实现知识的灵活运用。
STEP4,巩固练习
1.总结单词 Check your ears.
2.请同学们在自己已经设计好的“房子”中，找到合适的位置填单词。
3.请大家在图片中找到合适的位置写上自己的名字，ppt随机抽取名字
T:Where are you?
S1:I’m in … I’m …
提问两个同学后，问第三个同学
T：Where is…
S3:She/He is in… She/He is…