1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
二、第二课时目标
语言知识与技能过程与方法情感态度
第二课时正确朗读音标/I/，能说出对应的字母或字母组合。
初步运用目标词汇：eyes, ears, hair, mouth, nose，tail.
运用目标句型My…is/are 描述自己.
能结合目标句型I like doing.来丰富描述自己的语段。
1. 通过模仿朗读、故事表演等方式进一步学会正确描述自己或别人的外貌。
2. 能在教师的引导下开展对话，描述小动物的外貌。
3. 以故事为途径，在语境中引导学生不断地操练所学的语言内容并进行有效的输出。 通过故事的学习，正确描述自己的外貌特征，并能感受以此带来的乐趣。
三、文本
Hello, I’m Susie. I’m a cat. I’m small and very fat. My tail is long. My ears are small. I like playing with my pink ball.
Hello, I’m Peter. I’m a dog. I’m big and tall. My tail is short. My ears are big. I like running very much.
Hello，I’m Sue. I’m a rabbit. I’m short and small. My ears are small. My tail is long. I like hopping very much.
四、第二课时教学过程
ProceduresContentsMethodsPurposesI.Pre-task preparation1. Revision1-1. Say a chant
“Funny face”
1-2.Play a guessing game.
1-3.Read Linda’s card.
1-4.Share your card.在儿歌中复习核心词汇。
复习目标音素/I/及第一课时文本内容，并检查作业。II.While-task procedure
1.Susie’s self-introduction.
2.Peter’s self-introduction.
3. Sue’s self-introduction.
Watch a video about Susie.
Look and learn
Think and circle
Read by yourself.
2-1. Listen and choose.
2-2. Follow and read.
2-3. Read in pairs.