青岛2011课标版《等腰三角形的性质》公开课教案下载

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【学习过程】

课前准备：每位同学准备一个等腰三角形纸片、作图工具

教师准备多媒体课件、等腰三角形纸片、三角尺

（设计意图：让学生在课堂中动手操作起来。）

复习巩固

1、请同学思考什么叫做轴对称图形？

2、列图形不一定是轴对称图形的是（ ）

A.圆 B.长方形 C.线段 D.三角形

3、等腰三角形的概念及基本的组成部分。

（设计意图：通过复习这三个题目来为我们本节课的学习做铺垫）

二、合作探究

1、将等腰三角形对折，使两腰 AB、AC重叠在一起，折痕为AD.你能发现什么现象呢？

等腰三角形ABC是轴对称图形吗？

折痕所在直线AD与底边BC有什么位置关系？

2、把等腰三角形ABC沿折痕再次对折，找出其中重合的线段和角.

重合的线段重合的角 　（设计意图：通过学生动手操作，使学生参与到知识的探究中来，可以大大激发学生的求知欲望。）

【知识要点】：

等腰三角形的性质：

等腰三角形是轴对称图形,它的对称轴是______________

等腰三角形 的_________、________ 、_________重合(也称三线合一)

等腰三角形的两个__________相等.（也称等边对等角）

【特别提醒】

1、”等边对等角”只限于在同一个等腰三角形中。

2、“三线合一”中的“三线”指底边上的中线、底边上的高、顶角的平分线。

【同步训练】判断下列语句是否正确.