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教学重点
词汇：hair ，eye ，ear，nose，mouth，face，big，long，look，small
句型：My hair is long.
My ears are small.
教学难点
句型：My hair is long.My ears are small.
要求学生学会is和are 的用法，注意在单数和不可数的名词的后面用is，复数的名词后面要用are.
学情分析：
三年级的孩子活泼、善于模仿，已经能够说简单的单词及日常用语，由于本课讲授的是人体五官的单词，孩子们可能在幼儿园就已经接触到了，所以在本节课，我将通过单词操练和儿歌的学习来激发他们的学习兴趣，相信很多孩子会用自己喜欢的方法掌握本节课要求掌握的学习内容。
教学步骤
Warm-up
欣赏一首与My face的歌曲.
复习单词 tall ，short ，big， small， long
Presentation
1、出示Look and learn中引出有关五官和头发的词汇，通过What’s missing引出新授单词hair ，eye ，ear，nose，mouth，face
T：Look at the picture，what is it？
Ss：A pig
T:(show the picture of a pig )What’s missing？
S1：鼻子（nose）
T:nose ，nose ，
Ss:nose ，nose ，
T:Can you use the word make a sentence ？
S2:This is my ...
S3 :My nose is big.
2.运用上面的方法呈现其它的新授词汇mouth face hair
教师指着兔子的一只耳朵对孩子说 one ear ，再指着两只耳朵说two ears ， 接着摸自己的耳朵说My ears are...，再同样描述猫的眼睛，并让孩子尝试说My eyes are...My ears are...学生根据教师所描述提供的一些形容词进行描述。（big ，small，long，short）
Practice
1.Simon says
Simon says“touch your…”
2. Try to read