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八年级下册（2013年6月第2版）《矩形的判定定理》集体备课教案优质课下载
知识与能力
能够运用综合法和严密的数学语言证明矩形的判定定理
过程与方法
经历探索，猜测，证明的过程，发展学生的推理论证能力
情感态度与价值观
通过独立完成证明的过程，让学生体会数学是严谨的科学，增强学生对待科学的严谨治学态度，从而养成良好的习惯
教学重点
经历矩形判定定理的猜想与证明过程，理解并掌握矩形的判定定理．
教学难点
能应用矩形的判定解决简单的证明题和计算题
教法学法
采用启发式教学，引导学生观察、猜想、验证结论
教学资源
多媒体
课时安排
1课时
教 学 过 程
个 案 设 计
个 性 设 计
例2 如图，在△ABC中，AB＝AC，AD⊥BC，垂足为D，AN是△ABC外角∠CAM的平分线，CE⊥AN，垂足为E，求证：四边形ADCE为矩形．
1.如图,直线EF∥MN,PQ交EF、MN于A、C两点,AB、CB、CD、AD分别是∠EAC、 ∠MCA、 ∠ ACN、∠CAF的平分线,则四边形ABCD是 （ ）
A.梯形 B.平行四边形 C.矩形 D.不能确定
D
E
F