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八年级下册（2013年6月第2版）《菱形的性质和判定定理》教案优质课下载
2能说出菱形的两个判定定理，并会用它进行相关的论证和计算
过程与方法：经历探究菱形判定条件的过程，通过操作、观察、猜想、证明的过程，培养学生的科学探索精神
情感态度价值观：
1．让学生在探究过程中加深对菱形的理解，养成主动探索的学习习惯．
2．通过菱形与矩形判定方法的类比，进一步体会类比的思想方法的作用．重难点重点：菱形的判定方法
难点：探究菱形的判定条件并合理利用它进行论证和计算
教
学
过
程
教
学
过
程
一复习提问：
什么叫菱形？
菱形有那些性质？
1.菱形的两组对边平行 菱形的四条边相等
2. 菱形的两组对角分别相等 菱形的邻角互补
3.菱形的两条对角线互相平分
4菱形的两条对角线互相垂直平分，每一条对角线平分一组对角
二．导入新课、揭示目标（2分钟左右）
1．探索并掌握菱形的判定方法
2能说出菱形的两个判定定理，并会用它进行相关的论证和计算
三 、学生自学，质疑问难（10分钟左右）