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八年级下册（2013年6月第2版）《7.2勾股定理》新课标教案优质课下载
三、教学目标
知识与技能：
1、体验勾股定理的探索过程，了解利用拼图验证勾股定理的方法。
2、了解勾股定理的内容。
3、能利用已知两边求直角三角形另一边的长。
过程与方法：
掌握勾股定理的内容，会用面积法证明勾股定理。
情感与态度：
1、了解我国古代在勾股定理研究方面所取得的成就，激发同学们的爱国热情，促其勤奋学习。
2、在探索勾股定理的过程中，体验获得结论的快乐，锻炼克服困难的勇气，培养合作意识和探索精神。
四、教学重难点
教学重点：勾股定理及其应用
教学难点：关勾股定理的推导过程，对学生进行德育教育
五、教学用具：剪刀 、直尺、四个全等的直角三角形，多媒体
六、教学方法：三、四、五、教学法
七、教学过程：
课前延伸
（一）练一练
1．若一个数的算术平方根为3，那么这个数的平方根是（ ） ；
2． EMBED Equation.3 的算术平方根是（ ）
3．（ ）的算术平方根等于它本身；
【设计意图】为学好本节课做好知识铺垫。
4．（1）三角形的三边关系
（2）问题： 直角三角形的三边关系，除了满足一般关系外，还有另外的特殊关系吗？这是本节课重点研究的内容。
【设计意图】调动同学们的学习积极性