八年级下册（2013年6月第2版）《实数》优质课教案设计

八年级下册（2013年6月第2版）《实数》教案优质课下载

重点：会对实数进行分类，比较两个实数的大小。

难点: 求实数的相反数和绝对值。

【教学过程】

环节教学内容教师活动学生活动设计意图

引入新课

（1）回忆一下，我们曾先后学习了哪些数？数的范围是怎样逐步扩充的？

播放视频《数的发展史》引导学生思考并播放视频.观察学生看视频的表情，了解学生对视频的理解程度.

观看视频

一是使学生体会无论每一次数的扩充，都基于实际的需要，也是数学自身发展的结果。二是引入本节课。出示目标课件ppt出示目标板书课题读目标

新知探究

例题讲解

（2）你会对实数进行分类吗?你所确定的分类标准是什么？按标准分类后还能确定另一个标准再进一步分类吗？

任务一：实数的两种分类

先按定义分，再按性质分：

2、先按性质分，再按是否有理数分

【例1】下列各数哪些是有理数？哪些是无理数？哪些是正数？哪些是负数？

-5.151151115…(相邻两个5之间依次多1个1）

引导学生预习课本70页①71页②并梳理思路确定分类标准进行分类。

边提问，边讲解。

出示例1并提问学生。对于出现错误的问题引导学生进行详细解读。

预习2分钟并迅速思考老师提出的问题准备回答。

说出实数按照不同标准的两种分类。

先小组讨论然后根据自己对实数分类的理解回答问题。

跟随教师的讲解思考并随时回答老师的提问。

培养学生的自学能力和从书本获取有用知识解决问题的能力。