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《不等式及其基本性质》教案优质课下载
标
1、知识与技能目标：经历不等式基本性质的探索过程，初步体会不等式与等式的异同；掌握不等式的基本性质，运用不等式的基本性质将不等式变形。
2、过程与方法目标：通过解决具体问题，得到不等式的基本性质，培养学生类比、归纳、猜想、验证的数学研究方法，发展学生的符号表达能力、代数变形能力。
3、情感、态度与价值观目标：让学生感受生活中数学的存在，并且在自主探索、合作交流中感受学习的乐趣。
重
点
难
点
重点：掌握并运用不等式的基本性质。
难点：不等式基本性质的发现过程。
教法质疑式教学课 前
准 备课本、练习本、导学案、笔教师教学过程
创设情境 引入新课
PPT呈现刘翔和姚明在一起的图片，激发学生课堂气氛，让学生交流他们之间有什么不同点？
体育明星之间存在着差异，生活中我们彼此之间也存在不等关系，同样的在数学里也存在着不等的关系。——引出课题8.1（2）不等式的基本性质
小组合作 探究新知
活动一：呈现学生预习之后的问题区：
1、如何验证不等式的基本性质1的成立？
2、如何验证不等式的基本性质2、3的成立？
不等式的基本性质2、3有什么异同点？
4、在解题过程中，应该注意什么？
5、如何比较两个数的大小关系？
教师提问1：通过你的预习，本节课主要分为几大板块？
（一）不等式的概念
活动一：通过你的预习，不等式的概念是如何定义的？