八年级下册（2013年6月第2版）《不等式的解集》公开课教案下载

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方式：①学生分析为主，老师引导为辅，师生对话，追问的方式（幻灯片2、3）

②展现学习目标，老师解读，提示学生注意关键字（幻灯片4）探究一不等式的解和解集（目标1）类比方程的解的意义

环节一、①判断下列各数哪些是不等式 EMBED Equation.3 的解？哪些不是？你是如何判断的?

②把 ①中 不等式的解在数轴上表示出来；

③ EMBED Equation.3 还可以取哪些实数使不等式成立？你能找到多少个满足条件的实数？

-1；-0.5；0； 4；4.8；6；10.

【总结】1、不等式的解：如果含有未知数的不等式，能使这个不等式 的 的值。

2、不等式的解集：含有未知数的不等式的 的集合

环节二、【跟踪检测】

1. -5、6、7、8、9、 10中，_______________是不等式 EMBED Equation.3 的解

2. 判断下列说法是否正确，并改正。

积树打卡

（1） EMBED Equation.3 是不等式 EMBED Equation.3 的解. （ ）

（2）5是不等式 EMBED Equation.3 的解集. （ ）

（3）不等式 EMBED Equation.3 的解集是 EMBED Equation.3 （ ）

（4）不等式 EMBED Equation.3 有无数个解. （ ）

通过知识链接（幻灯片5、6、7），复习方程的解和解集的意义及数轴的知识，引导学生通过类比的学习方法，自学不等式的解和解集的意义，学生先独立完成 “探究一：不等式的解和解集（目标1）类比方程的解的意义及不等式的解和解集的意义及两者的区别

方式：①学生自主学习为主，老师引导为辅，师生对话，追问的方式，让学生运用类比的方式解决新知，学会学习方法。

②适时总结，并跟踪检测，做到目、测、评一致性

【备注】积树打卡为一种评价方式，做对一题打一卡。探究二不等式的解集的表示方法探究二：利用数轴表示不等式的解集（目标2）

利用所学的知识，在数轴上表示下列不等式的解集，

（1） EMBED Equation.3

（2） EMBED Equation.3

（3） EMBED Equation.3

（4） EMBED Equation.3