青岛2011课标版《图形的旋转和它的性质》公开课教案下载

青岛2011课标版《图形的旋转和它的性质》公开课教案优质课下载

【教学目标】：

知识与能力：

通过实例认识生活中的旋转，掌握旋转的概念和性质，能利用性质作图和设计图案。

过程与方法：

从数学角度认识生活中的旋转现象，增强应用数学知识解决生活中实际问题的能力。经历探究旋转性质的过程，培养学生的抽象概括能力和探索精神。

情感态度与价值观：

拉近数学与生活的距离，激发学生学习数学的兴趣和热爱生活的情感，培养学生的参与意识，体验成功的喜悦。

【教学重、难点】：

1、通过观察,操作活动,说出图形的平移或旋转的变换过程，感受旋转三要素与图形旋转之间的密切关系。

2、掌握旋转的基本要素和性质，探索图形旋转的基本性质。

【教学准备】：

教师：利用农远资源网资源及其他网络资源制作的多媒体课件、钟表演示盘。

学生：学具袋（钟表演示盘、方格纸板若干、三角板或直尺）。

【设计理念】：

本节课的教学设计，我以发展学生的能力为指导思想，构建以学习者为中心，有利于学生的主体地位以及创新能力的发展的教学氛围，给学生提供自主探索的平台，亲身参与到知识的形成与发展的过程中。

在教材的处理上，进行大胆的创新，利用生活中旋转的物体或现象来激起学生的学习兴趣和求知的欲望，激发学生的学习热情。对例题习题进行适当的重组，在完成对旋转的概念和性质的探索后，让学生利用所学的知识画一画一个图形旋转后的图形，然后利用一组相似的练习，对知识进行巩固，让学生感受成功的喜悦。在教法上，采用多种教学方法有机结合。在整个教学过程中，让学生带着问题去观察、去思考，让学生始终保持强烈的好奇心和求知欲，使学生全身心的投入到学习中去，成为学习的主人，做到乐学善用。

【教学过程】：

创设情境，激趣引新。

打开课件，自动播放《大风车》音乐。

由歌词和学生的动作揭示课题，板书课题。

〖设计意图〗：兴趣是最好的老师，利用同学们非常熟悉的《大风车》的音乐以及同学们自己完成的动作将同学们带入课堂学习中，提高学生的学习兴趣，激发学生的求知欲。

解读学习目标，了解学习内容

一位同学解读本节课的学习目标，勾画重难点。

〖设计意图〗：目标是本节课的有效引领，学生解读学习目标，对于学生的课前预习提出了新的要求，同事

观察操作，探究新知。