青岛2011课标版《1.1相似多边形》新课标优质课教案设计

青岛2011课标版《1.1相似多边形》新课标教案优质课下载

【知识与技能】

?1．使学生理解并掌握两个图形相似的概念,理解相似形的特征，掌握相似形的识别方法;

2．掌握相似多边形的特征,会根据相似多边形的特征识别两个多变形是否相似,并能运用相似多边形的性质进行相关计算.

【过程与方法】

观察生活中的形状形同的图形，学生初步认识理解相似形的概念，在此基础上理解相似形的特征，进一步掌握相似形的识别方法,发展学生的归纳,类比、反思、交流、的能力，提高数学思维水平.

【情感态度与价值观】

培养学生的观察能力，激发学生的探究的兴趣和欲望，并进行美育渗透.

教学重点：理解并掌握两个图形相似的概念及特征.

教学难点：理解相似形的特征,掌握识别相似图形的方法，能运用相似多边形的特征进行相关的计算.

教学过程：

情境导入，引出课题

1、欣赏图片：

（1）熊大的2寸照片和4寸照片，他的形状改变了吗？大小呢？

（2）《熊出没》全家照4寸和2寸，形状改变了吗？大小呢？

（3）全班照片的1寸照和3寸照形状相同吗？大小呢？

（4）班级荣获的“三好班级”奖状形状改变了吗？大小呢？

通过欣赏几幅图片，你发现了什么？

生：他们都是形状相同、大小不同的两个图形

师：这样的两个图形我们叫做相似图形，今天我们一起来研究相似图形。

（出示课题）

自定目标：

师：看到课题，本节课你想学习到什么？制定学习目标。

学习目标：1、知道并理解相似图形概念；

2、会判别两个图形是相似图形；

3、理解并会用相似多边形的性质解决实际问题；