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《3.1平方根》最新教案优质课下载
2．通过拼图游戏，锻炼动手能力，体验解决问题方法的多样性.感受数与形的和谐统一，发展形象思维.
3．在探究活动中，学会与他人合作，共同探究并解决相应问题.
情感态度及价值观：
1．通过算术平方根的学习，认识数学与人类生活的密切联系，激发学生的学习兴趣.
2．通过探究活动，锻炼克服困难的意志，增强自信心，激发学生的探索热情.
二、教学重、难点
重 点：算术平方根的概念
难 点：准确求出非负数的算术平方根
三、教学设计
教学
过程教 学 内 容设计意图活动1：请帮小鸥出主意（媒体播放）
学校要举行美术作品大赛，小鸥同学很高兴，他想裁出一块面积为25dm2的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？
学生思考后可得出结论：∵52＝25 ∴边长应取5dm
从学生已有的生活经验出发，让他们亲身经历将实际问题抽象成数学模型的过程.
老师追问：若小鸥还想裁出下面这些规格的正方形画布，它们的边长又分别是多少呢？
面积
1
9
16
36
EMBED Equation.3
边长
生思考后，填上正确答案：
面积
1