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Teaching tools
Multimedia assistant class, computer
The steps of teaching
ProcedureContentMethodPurposeⅠ.
Pre-task
preparation1.Warm-upShe is a teacher .
She can draw.
She likes animals.
Who is she ?
She is Miss Yang .通过Guess who is she?将学生自然引入英语学习的氛围中,调动学生的学习热情,并进行自我介绍，渗透今天将要学习的句型。2. Look and thinkA visit to the zoo由已学知识引入到新学知识，承上启下，使过渡更加自然。ⅡWhile-task
procedure1.Look and learnbear elephant lion monkey panda tiger
用多媒体呈现所学内容,多样化的教学形式,使学生在轻松的环境中复习已经学过的知识，同时为本节课做铺垫。2.Play a gameFlash play the game
发挥学生学习的自主性，用游戏的形式进行问答。这个活动的目的在于发挥学生学习的自主性，让他们在旧知的基础上构建新知，自主学习句型,通过变换呈现方式,激发学生的学习兴趣。3.Let’s enjoyI like pandas.情景交际,在课堂创设生活情境。4. Write and readI like ______ .通过课文的学习，适当拓展知识面，开展阅读训练，培养学生自主学习的习惯。
活跃班级气氛，在愉悦的情境下学习英语，学会交际应用。5.Make a song
Monkeys, monkeys.
I like monkeys.
What do you like?
通过自编歌曲的形式，巩固所学句型，学生善学乐学，将所学的知识牢固掌握。Ⅲ
Post-task
activity1.Let’s playWord crossing要求学生用学过的内容进行交流，让他们感受学有所用，体会语言的交际功能.同时，渗透德育教育，让孩子们爱护动物。2.Draw and writeAn animal book3. Look and knowAnimals are our friends.
We should protect them.ⅣAssignment1.Talk about the animals in English with your friends.
2. Find the animals around us, then protect them.
巩固知识,灵活运用。
课外延伸，拓展知识。