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《3.4乘法公式》优质课教案下载
目
标
知识与技能：
1、掌握完全平方公式的推导过程及其运用。
2、了解完全平方公式的几何解释。过程与方法：
1、经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推理能力。
2、重视学生对公式的理解，有意识地培养学生的思维条理性和表达能力。情感、态度与价值观：
通过感受多项式的乘法和乘法公式的关系，进一步体会事物之间一般性与特殊性的联系。教学重点完全平法公式的推导过程、结构特点、几何解释。教学难点利用完全平法公式的结构特点、几何解释解决生活中的一些问题。教学方法启发式与讲练相结合。教学准备多媒体课件。教学过程设计设计意图教学过程一、复习引入
1、计算
2、计算
3、计算
你会计算下列式子
二、新课讲解
1、通过计算，你能发现了上式具有什么样的特征？
或 的多项式相乘。
=
=
=
=
=
=
对于具有相同形式的多项式相乘，可以直接写出结果，即
这两个公式叫做完全平法公式
公式左边特点：两数和（或差）的平方。
公式右边特点：