七年级下册《6.1数据的收集与整理》精品优质课教案设计

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教材分析：

统计主要是研究如何利用数据进行推断，它通过收集、整理、描述和数据分析数据，来帮助人们对事物的发展做出合理的推断。

教学目标：

1.了解全面调查的概念.

2.会设计简单的调查问卷，收集数据.

3.掌握划记法，会用表格整理数据.

4.会画扇形统计图，能用统计图描述数据.

5.经历统计调查的一般过程，体验统计与生活的关系.

3、重点难点

重点：能够设计简单的调查问卷，能够越用图表对所收集的数据进行整理和描述

难点：绘制条形统计图和扇形统计整理和描述调查所需要的数据。

学法指导：情境激趣合作探究尝试运用感悟提升 自主学习

5、教学过程（详案）

个人智慧展示

自学指导：阅读教材第136至138页(练习以上)，回答下列问题：

自学反馈

1.下面的调查，哪些适合用全面调查？哪些不适合？

(1)调查中央电视台《大风车》的收视率；(不适合)

(2)调查我班同学最喜欢的颜色；(适合)

2.某年级组织学生参加社会实践活动,本次活动将学生分成三组,下面两幅统计图反映了学生报名参加社会实践活动的情况,请你根据图中的信息回答下面问题:

(1)该年级报名参加丙组的人数为25人.

(2)该年级报名参加本次活动的总人数为50,并补全条形图.

活动1 了解统计调查的一般过程

步骤一：收集数据

步骤二：整理数据