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浙教2011课标版《6.3扇形统计图》优质课教案下载
教学对象
七年级
教学目标
知识与技能
1. 理解扇形统计图的含义、组成和特点；
2. 能从扇形统计图中获取正确的信息，并能做出合理的解释和推断；
3. 能绘制扇形统计图.
过程与方法
1. 在建构心知的过程中学会互相交流，互相评价，合作学习；
2. 经历从扇形统计图中获取信息的过程，培养信息处理能力，体会统计思想.
情感、态度、价值观
利用熟悉的生活情境，感受数学无处不在，感受时代特征，开拓视野；
在合作学习中体会集体的力量，在发现探究中获得成就感.
教学重点
理解扇形统计图的特点，能绘制扇形统计图.
教学难点
确定扇形统计图中各扇形圆心角的度数时，涉及圆心角、百分数计算等.
教学工具
汇教网络课堂、PPT、EXCEL
教学过程
一、创设情境，学习新知
1、师：你们喜欢购物吗？购物时都用什么方式进行支付？
生：微信、支付宝、现金等。
2、师：在马云和陈小龙的引领，我们进入移动支付时代。但2000年时，老师没有微信，也没有支付宝，所以老师这一年的支付情况如图，你能说说这个圆代表什么含义吗？
生1：圆代表了2000年羊老师支付的总数。