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sky, sea, mountain, river, grasshopper
在
look for food, move food, store food, busy, etc.
在
What does … like doing in …? He likes … (doing) in …
在
In one’s eyes, … is the colour of …
Why? Because…
No work, no food.
通过故事
通过两种昆虫不同的行为，所导致的不同结果的比较，得出“辛勤工作、先苦后甜”的处世态度。
[单课时教学目标]
语言知识与技能
过程与方法
情感态度
第一课时
通过歌曲《Rainbow》学习有关颜色的单词：
purple, violet...
通过故事《A story about seasons》的学习，理解并运用句型：
What colour is ...? It’s...
What colour are ...? They’re...
描述每个季节植物的颜色变化：
I like ...(season) because it’s...
I get ...(colour) ...
My... become(s)...(colour)
1．利用歌曲活跃气氛的同时，引出颜色的学习。
2．利用故事的形式，了解苹果树四季颜色的变化，并运用句型加以介绍。
3．鼓励学生选择一个喜欢的季节进行表演，描述自己（苹果树）在这个季节的变化。
利用故事的形式，让学生体会到由于四季的变化给我们带来了丰富的色彩，鼓励学生多接触大自然。
第二课时