《4.1探索确定位置的方法》优质课教案下载

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（1）理解用一对数表示物体在平面内所在的位置，灵活运用不同的方式确定物体的位置；

（2）经历在现实生活中确定物体位置的过程，感受确定物体位置的多种方法，能运用确定目标位置的方法解决实际生活中的问题；

（3）体验生活中处处有确定位置，感受现实生活中确定位置的必要性，增强爱国情操。

重点：理解在平面内确定一个物体的位置一般需要两个数据（排，号），（排，列），（行，列）；（经度，纬度）；（方位角，距离）；

难点：灵活地运用不同的方式确定物体的位置，从而解决具体问题。

教法：探究与讲解法，媒体教学法

学法：讨论学习法、观察学习法、体验式学习法

教具：多媒体、ppt课件、战狼2影片片段视频（立即收索信号，确定目标位置--报告，目标已锁定--报告，我们接到上级命令--开火--）

三、教学过程设计

第一环节　感受生活中的情境，导入新课

请同学观看：播放《战狼2影片片段视频（立即搜索信号，确定目标位置--报告，手机位置锁定--报告，我们得到上级命令--开火---）》（3.5分钟）

影片中的确定就是咱们本节课要研究的内容，我们一起来探索确定位置的方法。同学们看完片段想去电影院看看，板书：§4.1探索确定位置的方法

第二环节　分类讨论，探索新知

举例探究

Ⅰ. 探究1

刚才同学们看了战狼2的片段，想去电影院看看，怎么办？

(1)如何确定电影院的位置？找区域，画片区。观察数据行列（排、列）

刚才同学们看了战狼2的片段，想去电影院看看，怎么办？

就在网上买了两张电影票，会有那些信息？如6排3号，放映时间，地点等信息，作为表示为（6,3） 一张8排1座，另一张1排8座。两张票一样吗？他们做一个位置吗？板书：3排4号 表示为（3,4） （8,1）和（1,8）学生回答：不是，解释。不板书

这种方法和前一种差不多对吧。用排，号 来确定位置。板书：排，号 在排列后面。

板书：一、生活中常见的几中确定位置的方法.

方法一:排，列，表示（排，列） 如3排4列 用数对表示表示为（3,4）

探究2

据新华社报道，2008 年 5 月 12 日 14：28，我国四川省发生里氏 8.0 级强烈地震，震中位于阿坝州汶川县境内，震中位于北纬 31.4°，东经103.6°．在这次地震中有 69 142 人遇难，17 551 人失踪．这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震．地震重创约 50 万 km2 的中国大地！你能在图 中找到震中的大致位置吗？

板书：方法二：经度，纬度