浙教2011课标版《4.1多边形》集体备课教案设计

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这里有高高的大树，平整的地板，漂亮的房子，高高飞扬的风筝。

在奇奇王国中，我们都看到了哪些熟悉的几何图形呢？

像其中的三角形、四边形、五边形、六边形等就是我们这节课研究的多边形——引出课题

定义：

回顾：1、三角形：由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所形成的图形叫三角形

请同学们模仿三角形给四边形下一个定义？

粉笔演示四边形，那么像这样拼接，它组成的四边形是平面图形吗？

是我们现在所要研究的四边形吗？

3、那么，你觉得我们在给四边形下定义时需要注意什么？——在同一平面内）

2、四边形：在同一平面内，由不在同一条直线上的四条线段首尾顺次相接所形成的图形叫做四边形 。

3、五边形呢 ？把相应的词换一换？给它下个定义　　

4、

（老师把这个图形中的某条线段用虚线表示，这里省略了若干条线段。

那么这个图形叫什么？怎么定义？）

多边形：在同一平面内，由任意两条都不在同一条直线上的若干条线段（线段条数大于等于3）首尾顺次相接所形成的图形叫做多边形 。

总结：看来多边形的命名跟边数有关，那么它又如何表示？

三角形 2、四边形 3、多边形：顺次说出各顶点）

多边形的相关概念（纸片）

1、三角形的相关概念：边、顶点、内角、外角

自学课本关于多边形的相关概念，并填入学案中）

请一学生上台贴一贴。把它放入该放入的地方，说一说。

2、多边形的相关概念：边、顶点、内角、外角、对角线

三、观察辨析：

1、我们来看下这两个多边形，其中一个是凸多边形，一个不是凸多边形。能看出来吗？