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学习和掌握单词piano, drum, violin, triangle, pipe，做到音、形、义的统一。
复习运用句型Wh-questions：What can you play? Whose… is it? Where’s …?
Yes/No question: Is this/that…?
语言技能：
学会询问他人乐器的归属，摆放位置，及各自擅长演奏的乐器。
学会描述音乐给自己的感受。
情感态度价值观：感受音乐的美妙，激发对音乐的热爱之情。
单元课时划分：
内容语言知识语言技能情感态度第
一
课
时Look and learn, Listen and say,
Learn and enjoy词汇根据图片初步感知单词：piano, drum, violin, triangle
1.学会询问并表达各自擅长演奏的乐器。
2.能模仿不同乐器的声音。
感受乐器美丽的声音，并表达喜爱音乐的心情。 句型Wh-questions：What can you play?
I can play the … 第二课时Say and act, Make and play词汇在文本中进一步感知，拼读单词：piano, drum, violin, triangle1.学会询问他人乐器的归属，摆放位置。
2.能根据具体信息判断乐器的主人。继续感受乐器美丽的声音，并了解他人喜爱的乐器。句型Yes/No question:
Is it…? 第三课时Read a story能在故事中理解单词和词组：piper, be full of, one bag of gold, in return并能运用词组：play beautiful music, walk behind, walk away from the city等。能用一般现在时对故事进行简单的复述及表演。能通过学习故事，明白故事寓意。第四课时Revision通过相关练习与拓展阅读，巩固本单元所学知识。
单课教学设计
Teaching plan for Period 3
本课时教学目标：
1. 能感知理解故事主要内容。
2. 能在故事中理解单词和词组：piper, be full of, one bag of gold, in return并能运用词组：play beautiful
music, walk behind, walk away from the city等。
3. 能用一般现在时对故事进行简单的复述及表演。
4. 能通过学习故事，明白故事寓意。
Topic: The piper of Hamelin
ProceduresContentsMethodsPurposesPre-task
preparations1. Daily talk